A Escola da Ponte surgiu do desejo de criar uma escola que se diferenciasse do modelo tradicional. Por isso, a escola idealizada por José Pacheco, além de não possuir séries, testes, turmas ou aulas, também se diferencia pela forma de aprendizagem: por um lado os professores não se prendem a uma única turma ou disciplina e, por outro lado, os alunos, geralmente considerados crianças ou adolescentes problemáticos, desenvolvem tanto os estudos individuais, que são mais tarde compartilhados com os demais colegas, quanto projetos de pesquisa, que são feito em grupos formados de acordo com suas áreas de interesse.Em 1976, no início do projeto, a Escola da Ponte passou por alguns problemas que só puderam ser resolvidos por meio de uma proposta que favorecia a autonomia e a solidariedade, além de transformações nas estruturas de comunicação e da diversificação das aprendizagens, tendo por referência uma política de direitos humanos que garantisse oportunidades esducacionais e de realização pessoal para todos. Desde então José Pacheco sempre fez questão de "ter mais interrogações que certeza".
Decorridas três decádas, a internet alargou a rede de formação. O conhecimento da Escola da ponte encontrou no Brasil um forte incremento. Daí a necessidade desta obra, que expõe a "gramática" de uma forma diferente.
A Escola da Ponte é um exemplo de transformação da educação. Atualmente todos nós já ouvimos falar desse modelo de educação o que nos permite pensar como a internet possilita compartilhar o conhecimento e as experiências.
o conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro.O desenvolvimento de um país está condicionado a qualidade da sua educação.As pespectiva para edeucaçao são otimistas,a educação no contexto da globalização e da era da informação tira consequencias desse processo e aponta o que poderá permanecer da velha educação indicando algumas categorias fundamentais da educação do futuro.
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