A Última Música

Esse livro foi escrito por Nicolas Sparks. Conta a hstória de uma menina, Verônica Miller ou Ronnie como era chamada pelos amigos, adolescente, filha mais velha de um casal divorciado. O pai, desde o divórcio decide morar na Carolina do Norte. Três anos após o divórcio ela continua magoada e culpando o pai de sua vida estar um desastre. Quando chega as férias de verão sua mãe resolve levar Ronnie e seu irmão caçula para passarem essa temporada com o pai. O pai é um pianista, ex-professor de piano e uma pessoa humilde. Ronnie é ex- pianista, deixou o piano com a separação dos pais. E desde esse acontecimento, Ronnie se determina a tornar a vida dos pais um inferno.
Ronnie vai contra sua vontade para a casa de seu pai e ao chegar lá trata o pai sempre com frieza e com poucas palavras. No ínicio tudo na Carolina do Norte era razão para que Ronnie reclamasse. Ao desenroloar a história Ronnie arruma amigos, um amor e sua relação com seu pai deixa de ser fria, ela passa a conversar aos poucos com ele. Até o dia em que ela resolve ouvir a versão de seu pai sobre a separação, e logo em seguida descobre que seu pai está com câncer.
Daí então ela se dedica ao seu pai, volta a tocar piano, termina de compor a música que seu pai estava compondo e cuida dele até sua morte.
Com a doença e morte do pai Ronnie reflete bastante sobre sua vida e seus valores e decide então deixar toda sua rebeldia e viver a vida olhando mais para o próximo e de forma mais "comportada".
Esse livro é um romance que acaba nos fazendo refletir muito para pequenos detalhes da vida e quais valores temos nos importado.

O poder do AGORA

Sei que não existe manual, ou um guia prático para nos ensinar a viver, mas este livro me mostrou, muito práticamente, outros caminhos que ainda não havia percebido.

Nós passamos a maior parte de nossas vidas pensando no passado e fazendo planos para o futuro. Ignoramos ou negamos o presente e adiamos nossas conquistas para algum dia distante, quando conseguimos tudo o que desejamos seremos finalmente, felizes. Mas, se queremos realmente mudar nossas vidas, precisamos começar neste momento. Essa é a mensagem simples, mas transformadora do autor Eckhard Tolle: viver no Agora é o melhor caminho para a felicidade e a iluminação.

Tolle ainda combina conceitos do cristianismo, budismo, hinduísmo e do taíonismo, entre outras tradições espirituais, elaborando assim um "guia" para a descoberta do nosso potencial maior.

Corrida do sucesso

John C. Maxwell, o maior treinador de líderes da atualidade, passou os últimos dez anos pensando em escrever este livro. O livro de ouro da liderança descreve uma jornada que começou em 1964, quando ele tinha 17 anos. Aos 22, Maxwell assumiu seu primeiro cargo como líder. Aos 29, convenceu-se de que tudo começa e termina com a liderança. Juntamente com essa crença, desenvolveu uma paixão: a de estudar e ensinar sobre o assunto.

As lições passadas por Maxwell em O livro de ouro da liderança são fundamentadas em suas experiências pessoais, ao longo se toda a sua vida como líder. Seus conselhos são importantes na escalada em busca da liderança. Cave a sua pepita de ouro e descubra como se tornar um grande líder.

A tecnologia na escola pública

Em meio ao espaço de fluxos da pós-modernidade encontra-se a escola pública, instituição que ainda pertence ao espaço físico-concreto e na qual a inserção das novas tecnologias da comunicação e da informação é vista como um objetivo a ser alcançado. A partir de um breve histórico sobre a educação e as novas tecnologias e a inserção do meio digital na escola, o artigo procura fazer uma reflexão acerca das dificuldades encontradas pela escola pública para uma possível inclusão digital, não-mecanicista e em prol de processos emancipadores de comunicação e educação.

Pespectivas para a inclusão digital na escola pública:

A autora Nunes, dicute as perspectivas com as palavras: os jovens do ensino fundamental. Busca na literatura um diversidade de conceitos relacionados às tecnologias e a educação.
Segundo Nunes, as redes técnicas possibilitam os avanços tecnológicos e as diversidades de rever o mundo através das redes sociais. No entanto, a tecnologia com todos os seus aparatos e possibilidades tecnológicas, também exclui devido ao fato de uma grande massa não ter as tecnologias avançadas.
Com relação ao proinfo (programa de informatização das escolas públicas), Nunes, discute que é um programa para promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico, enfatiza que a alfabetização tecnológica promove competencias específicas no campo das tecnologias da comunicação e da informação.
A pesquisa, fruto deste trabalho baseou-se na execução deste programa em duas escolas públicas do Rio de Janeiro, levantando hipóteses relacionadas do proinfo, às salas de aula, aos alunos e suas perspectivas. Como os alunos lidam com as salas de informática, com as relações ensino-aprendizagem; quais as vantagens e as desvantagens, por fim, como os jovens se expressam frente a essas tecnologias na sala de aula, em especial o computador e a TV.

Apresentação realizada dia 19/10/11

Alunas: Karina, Nathalia, Poliana e Renata Cristina

A HOSPEDEIRA - Stephanie Meyer

"É um livro de ficção cietífica que não parece ficção científica - é sobre um triângulo amoroso com dois corpos.

Ele explora o amor de varios angulos, o amor pela comunidade pelo proprio "eu" pela familia."
O livro nos faz repensar de como nos seres humanos muitas vezes agimos como "animais", nos faz pensar que se nao mudarmos nossas atitudes com o planeta vamos acabar perdendo.
E ainda fala sobre preconceito de forma desfarçada, mostrando como os seres humanos sao preconceituosos e nao aceitam pessoas que eles julgam diferente deles.
A autora por traz de uma historia de amor, baseada em ficçao cientifica, desperta nos leitores uma vontade de mudar nossas açoes. E de refletir sobre o modo de vida a qual nos sujeitamos.
E tambem com o sentimento de perca do nosso mundo, que ela provoca nos leitores, faz com tenhamos vontade de valorizar e termos mais cuidado com ele.

Enfim é um livro surpreendente, que ao mesmo tempo que nos traz misterio e reflexao.

Recomendo a história deste livro que se passa no Afeganistão, e conta a infância de dois meninos e suas vidas em meio há toda destruição de um país em guerra. Esses dois garotos de diferentes classes sociais, um filho do patrão e outro filho do empregado.

Em relação à parte psicológica, a amizade entre as crianças que mesmo com certa ingenuidade, algumas crianças se sobressaem com relação às outras, sendo mentirosas e invejosas, sendo má influencia para uma criança com personalidade mais fraca fazendo com de repente essa se torne culpado do que não fez. Vale a pena ler este livro!

Importante em todo contato que temos com as crianças observamos esse dois tipos de personalidades para não sermos injustos, como pais, educadores, etc.

OS MUSEUS VIRTUAIS E SUAS POSSIBILIDADES A EDUCAÇÃO

“Pensar em recriar a escola, seus processos e tempos, de modo a contextualizá-los no cenário midiático-tecnológico atual repercute na concepção de educação. Essa reflexão por sua vez incide em modificações na concepção dos processos de ensino aprendizagem e principalmente na ação docente. O rompimento com o paradigma da transmissão única e passiva de conhecimento por parte do professor aos seus alunos, requer novas condições de trabalho, implicando na necessidade de uma formação constante sem, contudo deixar de reconhecer a participação dos professores na mediação da construção do conhecimento.” (SILVA, 2006 citado por PEREIRA E COSTA)

Baseamos nosso estudo na tese de mestrado de Juliana Danielle dos Reis Pereira e José Wilson da Costa que trás uma abordagem reflexiva sobre as possibilidades de utilização didática, pelo docente, de ambientes virtuais criados por museus, com intuito de potencializar a aprendizagem e promover a ciência.
A proposta deles toma-se como referência o conceito de AVA, compreendendo as possibilidades desse recurso na promoção de uma aprendizagem significativa contextualizada à realidade educativa atual. A proposta reconhece a necessidade de formação contínua do professor e o papel desse profissional na construção de conhecimentos por parte dos alunos. A exploração do conceito de virtualização oferece subsídios interessantes para a compreensão da ação educativa na atualidade. Os museus virtuais, ao se integrarem à realidade cognoscitiva dos alunos, constituiriam-se uma estratégia possível para a ação do professor na mediação da construção do conhecimento.
A tese defendida é a de que os museus virtuais possibilitariam o acesso a uma aprendizagem significativa do contexto evolutivo da sociedade, auxiliando o professor no atendimento aos desafios advindos do acelerado avanço tecnológico, permitindo a concretização da exigência atual de domínios de novos saberes.

Apresentação 26/10/2011:

Andréa Benetti / Kenia Marquezani / Pâmela Presti Saraiva /Polianna Teixeira Olegário /Thaís Pedro

A REVOLUÇÃO DOS BICHOS - GEORGE ORWEL

O livro de George Orwel - A revolução dos bichos nos remete a nossa existência humana como cidadãos. É uma sátira aos acontecimentos históricos da revolução russa, porém, podemos trazê-la a nossa realidade.
Os perfis dos animais são como os nossos perfis, cada um em sua posição diante da sociedade, uns manipuladores, outros alienados, outros rígidos, e assim por mais que exijamos a mudança, quando ela esta em nossas mãos, percebemos as fraquezas que possuímos.
Sendo assim, homens são comparados a porcos, não porque o porco é inferior, mas sim porque esquecem sua história e agem como a quem tanto desprezam.
Com os passar dos anos, a nova geração só conhecia a realidade que viviam, assim como nós, que por mais conhecimento que adquiramos, vivemos apenas nossas vidas, cada vez menos preocupados em nos tornar um sujeito ativo da transformação social.
Também vemos nesta história a representação das várias formas de governo, o capitalismo quando o Senhor Jones ainda era o dono da Granja e explorava o trabalho animal em benefício próprio, para acumular capital.
Depois, com a Revolução que se deu por idéia do "Major", a idéia básica era igualdade; sendo assim, o Animalismo corresponde ao Socialismo.
No início, houve um socialismo democrático, em que todos participavam de assembléias, dando idéias e sugestões.
Tempos depois instaurava-se na Granja uma verdadeira Ditadura, o regime em que não há liberdade de expressão, direito a opiniões etc.
Vemos diante dos fatos, dois tipos de dominação existentes – a dominação pela sedução: Garganta persuadia os animais com seus argumentos convincentes e eles aceitavam pacificamente as mudanças efetuadas, e a dominação pela força bruta: quem se rebelasse contra as ordens era punido fisicamente, torturado por cães treinados e levados até a morte.

Baseado nesta obra podemos encontrar o filme com o mesmo nome.

Recomendo o Livro Ágape do Padre Marcelo Rossi, o livro fala sobre o Amor incondicional a partir de passagens do evangelho de São João, nos traz esperanças e nos enche de amor é uma gracinha o livro e não faz distinção de religião nenhuma, serve para todos, tem me ajudado muito até mesmo para a finalização do tcc, sei que todas vão gostar.

Luana

A obra Como as Crianças Vêem a Cidade é uma aventura desafiadora, pois são abordados aspectos polêmicos sobre a realidade do Rio de Janeiro, tendo em vista o olhar infantil. Através dessa perspectiva, observa-se a importância e pertinência do trabalho desenvolvido nas escolas cariocas, oportunizando demonstrar a forma como as crianças sentem e pensam o mundo, e suas expressões diante à realidade. Com essa iniciativa as crianças puderam expressar-se livremente por meio de cartas e desenhos, seus sentimentos de satisfação e angústia, desejos e reivindicações, enfim, seus pontos de vista em relação à sua cidade e aos diversos fatores que fazem parte ou influenciam seu modo de vida.O material recolhido abrangeu situações citadinas como um todo. Foram abordadas questões como violência e poluição, problemas e alegrias que existem na cidade, considerando desde a casa, até as ruas, os bairros e o centro.Tendo em vista o quadro degradante em que se encontram a maior parte da população das cidades brasileiras, considerando violência e criminalidade, desemprego, precariedade nas áreas da saúde e educação, entre outros problemas sociais que influenciam a vida das pessoas, observa-se que os aspectos que aqui serão mencionados terão foco no Rio de Janeiro.Verifica-se que as primeiras experiências, positivas ou negativas, as quais são vivenciadas pelas crianças, em relação à moralidade, respeito, afetividade e outros aspectos ligados a condições socioeconômicas, ocorrem dentro do próprio âmbito familiar. O autor levanta um questionamento quanto a uma possível “ausência” da violência em determinados locais ou contra determinadas pessoas, tratando-se de crianças e idosos. Hoje em dia, vê-se que as escolas têm sido o alvo principal de violências, onde aparecem também as drogas. Verifica-se que muitas dessas práticas de violência são dos próprios alunos, devido a questões de preconceito, regras e valores moldados pela sociedade.Aparece ainda nos escritos das crianças, uma questão que envolve a mídia, em que dizem que os jornais fazem muito alarme para se tratarem desses tipos de situações polêmicas. Vê-se então que o clima de medo tem a ver em grande parte, com a quantidade de espaço e o tom emocional que os meios de comunicação dedicam a esses temas.Percebe-se assim, que a influência dos meios de comunicação e das tecnologias sobre crianças e adolescentes tem sido cada vez mais, alvo de preocupação, considerando que imagens e discursos podem banalizar, dramatizar e espetacularizar a violência, dependendo do contexto. Além da indução ao “TER”, em que vê-se explícita a questão do consumismo, que se posiciona em primeiro plano, fazendo com que o “SER” fique esquecido. Assim, as crianças amadurecem uma idéia de que a importância está no que se “tem”, nos bens materiais, e não no que se “é”, seus atos e pensamentos. Dessa maneira verifica-se que a mídia, na maioria das vezes, transmite o que lhe é conveniente. Sendo assim, reconhece-se a importância e o desafio da educação para se pensar essa questão, para que sejam formados cidadãos com senso crítico. Pensando em questões como essa, vê-se com mais nitidez, o papel fundamental da educação. Faz-nos pensar numa educação diferenciada, que tenha significado e seja capaz de instigar jovens e crianças a questionar a realidade em que vivem e as transformações que surgem a cada dia.A própria concepção de infância vem se transformando ao longo dos tempos, apresentando-se de forma diferenciada mesmo dentro de uma mesma sociedade e época. Assim, é possível que em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças dependendo da classe social a qual pertençam, da cultura a qual fazem parte. Uma grande parte das crianças brasileiras enfrenta um cotidiano desfavorável, se deparando desde muito cedo com o trabalho infantil, o abuso e a exploração por parte de adultos. Enquanto outras crianças são protegidas de todas as maneiras, recebendo de suas famílias e da sociedade em geral todos os cuidados necessários ao seu desenvolvimento. Essa dualidade revela a contradição e a nítida presença da desigualdade social presente no cotidiano.Partimos do princípio de que o mundo atual apresenta questões complexas, cuja compreensão pode ser promovida por meio da aprendizagem dos conteúdos trabalhados na escola. Considerando dessa maneira, a importância de se trabalhar a interdisciplinaridade e a partir dos temas transversais que tem como um de seus objetivos, promover a ampliação do conhecimento dos alunos a respeito de temas de crucial importância para a realidade brasileira, mundial e de seu próprio cotidiano.Assim, fica clara a necessidade de formar cidadãos mais conscientes e participativos, aptos a analisar e pensar a realidade de vários pontos de vista. E que ele possa exercer a cidadania, cumprindo um papel transformador e construtivo. Esquecendo-se momentaneamente os problemas até então abordados, verifica-se que nos trabalhos das crianças também apareceram pontos positivos da cidade, mostrando suas belezas, como as paisagens naturais, praias, montanhas verdes, e seus mais famosos pontos de referência, o Corcovado com o Cristo Redentor; o Pão de Açúcar, entre outros. Tudo isso mediante a proposta da confecção de um cartão postal, em que as crianças deveriam desenhar e endereçar a um amigo, baseando-se em paisagens de seu bairro ou cidade.Embora a predominância dos cartões tenha sido com imagens bonitas e agradáveis apareceram aquelas crianças que retrataram em seus desenhos, aspectos desfavoráveis, mostrando o que a cidade tem de feio ou mal organizado. Mas mesmo assim, as crianças não deixam de justificar que mesmo com a existência desses aspectos negativos, a cidade não perde sua beleza. Tendo em vista os aspectos analisados, verifica-se a importância desta obra, que permite refletirmos sobre nosso modo de pensar e agir perante nossa realidade. A obra aponta o problema que se verifica nos últimos tempos, o acelerado processo de mudança que a sociedade vem sofrendo, em que ainda observa-se a existência de um despreparo por parte da mesma, sendo as crianças, dessa maneira, as mais prejudicadas no processo. Além disso, verifica-se que os adultos quase sempre desconsideram as opiniões de crianças e de adolescentes. Em geral, atribuem a eles a imaturidade e a falta de conhecimento sobre a vida, mas este trabalho veio demonstrar o contrário, de forma surpreendente observou-se como as crianças e adolescentes dedicam sua atenção e opinam de forma coerente em relação às questões da sociedade urbana, da qual fazem parte.Assim, reconhece-se a importância da obra para uma reflexão sociológica e consciente diante os problemas urbanos os quais vivenciamos, contribuindo com seu rico conteúdo para que nós, futuros educadores possamos repensar a educação, de forma pertinente e consciente.